ՀՆՉՅՈՒՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
1.Տառերի անունները կարդա´:
Ա ա -այբԺ ժ- ժեճճ — ճե Ռ ռ — ռա
Բ բ-բենԻ ի — ինիՄ մ- մենՍ ս — սե
Գ գ-գիմԼ լ- լյունՅյ-հի Վ վ — վեվ
Դ դ-դաԽ խ – խեՆ ն – նուՏ տ — տյուն
Ե ե -ԵչԾ ծ – ծաՇշ- շաՐ ր — րե
Զզ-զաԿ կ – կենՈ ո — ո (վո) Ց ց — ցո
էէ-ԷՀ հ – հոՉչ- չա ՈՒ ու – ու
Ը ը-ըթՁ ձ — ձաՊ պ – պեՓ փ — փյուր
Թ թ- թոՂ ղ — ղատՋջ-ջե ֊Քք-քե
Եվ և — և
О о — о
Ֆֆ-ֆե
2.Ինչո՞ւ են հայերեն տառերը միասին «այբուբեն» կոչվում: Ի՞նչ է նշանակում «Այբբենարան»:
Որովհետև (ա)յ (բբ)են
3.Տրված տառերն այբբենական կարգով դասավորի´ր: Ո՞ր տառերն են դուրս մնացել:
Ճ, ջ, ժ, ձ, յ, ռ, ր, ց, է, ղ, փ,բ, ս, մ, ո, կ, ը, թ, ծ, վ, գ, ե, ա, ն, ի, տ, հ, պ:
Ա, բ, գ, դ.ե.զ.է.ը.թ.ժ.ի.լ.խ.ծ.կ.հ.ձ.ղ.ճ.մ.յ.ն.շ.ո.չ.պ.ջ.ռ.ս.վ.տ.ր.ու.փ.ք.և.օ.ֆ
4.Զննի՛ր ուղղագրական բառարանը և պարզի՛ր, թե բառերն ինչպե՛ս (ինչ կարգով) են դասավորված:
5.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Եղինջ, շյուղ, պատշգամբ, դարպաս, թակարդ, կաթսա. սրճեփ:
դարպա,եղինջ, թակարդ.կաթսա, շյուղ:
6.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Մթերք, մղկտալ, մողես, մխիթարել, մատյան, միլիոն, մրջյուն, մեղավոր:
մատան,մեղավոր,մթերք,միլոն,մխիթարել,մղկտալ,մրջուն:
7.Տրված բառերն այբբենական կարգով դասավորի՛ր:
Երբևէ, որևէ, այժմյան, դաստիարակ, գաղտնի, ելևէջ, արդուկ, երբեք, գզվռտոց, երախտիք, որևիցե, զվարթ, ականջօղ, բերրի, օրրան, տարրական, մրրիկ, թղթակից, զարթնել, հեքիաթասաց:
Այժման,արդուկ,ականջօղ,բերրի,գաղտնի,գզվռտոց,դատտիարակ , երբևէ,ելևէջ,երբեք,երախտիք,զվարթ,զարթնել,թղթակից, հեքաթասաց,մրրիկ,
8.Այբբենական կարգով դասավորի՛ր՝
ա) սենյակիդ իրերի անունները- աթոռ,բարձ,գիրք,դարակ
բ) սիրածդ գրքերի անունները- փոքրիկ իշխան Ջաննի Ռոդարի
գ) անուններն այն առարկաների, որոնք կուզենայիր ունենալ-մարզվելու աարք
9.Մեկ տառ փոխելով տրված բառերից ստացի՛ր նոր բառեր:
Օրինակ՝
որդ — արդ (հիմա), երդ-որդ, որբ-երբ, որթ-երթ, որձ-որթ, որմ (պատ), որջ-արջ, որս- որբ:
Հորդ-հորթ, հարդ-հորդ, ուղտ-աղտ, աղտ-ողտ, գիրք-գիրկ:
10.Խմբերից ընտրի՛ր իմաստով մոտ մեկական բառ և զույգեր կազմիր:
Ա. Հնչել, հնչյուն, բարեհունչ, հնչեղ:
հնչել -հնչյուն
Բ. Գեղեցկաձայն, ձայնել, ձայնեղ, ձայն:
գեղեցկաձայն-ձայնեղ
ձայնել-ձայն
11.Տրված բառերով նախադասություններ կազմի՛ր:
Հնչել, հնչյուն, գրել, գիր:
Դրոում հնչում էր կատվի ձայնը:
Բառերը կազմված են հնչյուններից:
Ես կարդում էի քո գրած նամակները:
Նրա գիրը ինձ դուր էր գալիս:
12.Նախադասության մեջ ընդգծված բառը փոխարինի՛ր տրվածներից մեկով:
Տառեր, հնչյուններ, գրերը, ձայն:
Հանկարծ ինչ-որ երգի ձայներ-հնչյուններ լսվեցին:
Ամեն ինչ լուռ էր, ոչ մի հնչյուն-ձայն չէր լսվում:
Հայերեն տառերը-գրերը Մեսրոպ Մաշտոցն է ստեղծել:
Անծանոթ գրեր-տառեր են, չեմ կարողանում կարդալ:
13.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել է հնչյունը:
Էջ, էի, էգ, էքսկուրսիա, կես, սեր, տեր, հավերժ, բազե, րոպե:
14.Տրված բառերում ո՞ր տառերով (նշաններով) է գրվել o հնչյունը:
Օր, օգուտ, օտար, օղակ, մորեխ, նոր, կտոր, սովորել, պահածո, երեկո, կինո:
15.Տրված բառերում ե և ո տառերն ինչպե՞ս են կարդացվում: Ա. Եղանակ, երազ, երամ, երկիր, երդում, եռալ,եղնիկ:
Բ. Ոզնի, ող, որս, ոսկոր, ոստ, որակ, ոտք:
16. Տրված բառերում և տառն ինչպե՞ս է կարդացվում:
Ա Հարևան, Սևան, հևալ, տերև, կեղև, թև, սև:
Բ. Նաև, թեև, և:
17. Տառերը կարդա´ այնպես, ինչպես հնչում են(տառերի անունները մի´ կարդա), հետո պատասխանի´ր հարցերին:
Հայերենն ունի երեսունինը տառ, երեսունվեց հնչյուն.
ա) ո՞ր տառերն են նույն հնչյունն արտահայտում,
բ) ո՞ր տառերն են մեկից ավելի հնչյունարտահայտում:
18.Տրված մտքերից որո՞նք ես ճիշտ համարում(պատասխանելուց առաջ մեկ անգամ ևս կարդանախորդ առաջադրանքները):
ա) Հնչյունը և տառը նույն բաներն են, դրանք իրարիցչեն տարբերվում:
բ) Հնչյունը և տաոը տարբեր բաներ են. հնչյունըլսվում և արտասանվում է, իսկ տառը գրվում ուկարդացվում է:
գ) Տառը հնչյունի նշանն է:
19.Հայերենի երեսունվեց հնչյունների նշանները(տառերը) գրի՛ր: Ո՞ր տառերը դուրս մնացին:
20.Հատ-հատ արտասանի՛ր տրված հնչյունները(շշուկով կամ բարձրաձայն): Փորձի՛ր պարզել, թեաոաջին և երկրորդ խմբերի հնչյուններն ինչո՞վ ենտարբերվում:
1. Բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս, վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ:
2. Ա, է, ը, ի, օ, ու:
21.Հնչյունների խմբերն անվանի´ր (դրանց անուններդի՛ր) և տրված նախադասությունները լրացրո´ւ:
1. Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք … հնչյուններ են:
2. Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք … հնչյուններ են:
22.20-րդ ե 21-րդ առաջադրանքներում տրված միխմբի հնչյունները կոչվում են ձայնավոր, մյուս խմբիհնչյունները՝ բաղաձայն: Այդ անունները տեղադրի´րտրված նախադասությունների մեջ:
1. Բ, գ, դ, q, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ. սրանք … հնչյուններ են:
2. Ա, է, ը, ի, օ,ու. սրանք … հնչյուններ են:
23. Տրված բառերի մեջ մտնող հնչյունները գրի՛ր(փակագծում տրված Է, թե քանի՞ հնչյուն կա):
Օրինակ՝
ասեղ (4) — ա, ս, ե, ղ:
Արմատ (5), երերալ (7), երազ (5), որոտ (5), տերև (5), որոշում (7), երևելի (8):
24.Հաշվի´ր, թե տրված բառերի մեջ քանի՞ տառ, քանի՞ հնչյուն կա:
Օրինակ՝
եղևնի — 5 տառ, 7 հնչյուն:
Երիտասարդ, ոլոռ, ողնաշար, հրշեջ, գրքույկ, բարև, կարևոր, բաճկոն, ոտք, երամ:
Հնչյունը լսվում և արտասանվում է, իսկ տառըգրվում է: Տառը հնչյունի նշանն է:
Հայերենում երեսունվեց հնչյուն կա: Դրանքարտահայտվում են երեսունինը տառերով:
Երեսունվեց հնչյուններից վեցը ձայնավորներ են(ա, է, ը, ի, օ, ու), իսկ երեսունը՝ բաղաձայններ (բ, գ, դ, զ, թ, ժ, լ, խ, ծ, կ, հ, ձ, ղ, ճ, մ, յ, ն, շ, չ, պ, ջ, ռ, ս,վ, տ, ր, ց, փ, ք, ֆ):
Է և ե տառերը է հնչյունի նշաններն են:
Օ և ո տառերը օ հնչյունի նշաններն են:
Ե և ո տառերը կարող են մեկից ավելի հնչյունարտահայտել (ե-յէ, ո-վօ):
Մեկից ավելի հնչյուն է արտահայտում նաև ևտառը (կա՛մ էվ, կա՛մ յէվ):